Opsporingsmodellen består af fire metoder, som skal understøtte den tidlige opsporing af børn i en udsat position. Opsporingsmodellen sætter fokus på børns trivsel og børns overgange til nye institutioner. Men den understøtter også de fagprofessionelle ved at give mulighed for ekstern faglig sparring og brug af en dialogmodel, som skal sikre effektive møder. Opsporingsmodellen understøtter en fælles systematik og et fælles sprog mellem de fagprofessionelle, der arbejder med børn i alderen 0-6 år.
Der er udarbejdet to værktøjer til arbejdet med opsporingsmodellen:
1. En guide til opsporingsmodellen. Guiden giver en indføring i opsporingsmodellens grundlæggende værdier og teorier og beskriver overordnet de fire metoder.
Publikation: "Guide til tidlig opsporing af børn i en udsat position - Anvendelse af opsporingsmodellen"
2. En arbejdsbeskrivelse, hvor opsporingsmodellens arbejdsprocesser beskrives for de forskellige faggrupper, der arbejder med børn i alderen 0-6 år.
Denne arbejdsbeskrivelse er målrettet fagprofessionelle i børnehaven. Der findes tilsvarende arbejdsbeskrivelser for fagprofessionelle inden for sundhedspleje, vuggestue og dagpleje.
Publikation: "Tidlig opsporing af børn i en udsat position - Arbejdsbeskrivelse for sundhedsplejersker"
Publikation: "Tidlig opsporing af børn i en udsat position - Arbejdsbeskrivelse for fagprofessionelle i vuggestuen"
Publikation: "Tidlig opsporing af børn i en udsat position - Arbejdsbeskrivelse for dagplejere"
Hent arbejdsbeskrivelsen for fagprofessionelle i børnehaven på nedenstående link.
Hent publikationen